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珞珈之风入十堰,“学堂”教育领新潮-武汉大学支教实践队

来源:大湖北网  作者:陈若曦  发布时间:2017-07-17 17:28
摘要:紧随新一轮教育改革的浪潮,为了响应《教育部2017年工作重点》,全面贯彻实施素质教育,2017年7月10日至19日,武汉大学土木建筑工程学院暑期实践队“支点筑梦”与湖北十堰市政府展开第三次合作,在张湾区柏林镇中心小学和丹江口育霖留守儿童关爱家园举办“学堂教育”活
紧随新一轮教育改革的浪潮,为了响应《教育部2017年工作重点》,全面贯彻实施素质教育,2017年7月10日至19日,武汉大学土木建筑工程学院暑期实践队“支点筑梦”与湖北十堰市政府展开第三次合作,在张湾区柏林镇中心小学和丹江口育霖留守儿童关爱家园举办“学堂教育”活动。
百年武大,“自强、弘毅、求是、拓新”成就巍巍珞珈。“支点筑梦”实践队充分彰显武大特色,开设“自强”、“弘毅”、“求是”、“拓新”四个学堂,围绕“德育”、“智育”、“体育”、“美育”展开系列特色活动,成果显著。
珞珈之风入十堰,“学堂”教育领新潮
立德树人、德育为先
为响应十堰市市委、市政府创建文明城市的号召,“立德树人、感念亲恩”主题班会在柏林和丹江口两地召开,张湾区团区委书记刘静出席活动,刘静鼓励孩子们要常怀感恩之心,以爱待人。
“爸爸,我爱你,你别再离开我了!”
通过“立德树人,感念亲恩”主题班会活动,学生家长与学生一起接受了一次“感恩”教育。温情满满的感恩小故事、童声童趣的诗歌朗诵会、精心制作的爱心卡片将情感一步步推向高潮,孩子与父母的距离进一步拉近,架起了父母与孩子之家沟通的桥梁。
珞珈之风入十堰,“学堂”教育领新潮
因材施教、特色学堂
“穷人的孩子早当家。”张湾区和丹江口市属于贫困县,大多数孩子为留守儿童,从小生活自理,有的还要照顾弟弟妹妹。实践队为此开设不同教学内容的学堂,同时允许学生自主选择课堂,关注孩子的心理成长。
 “自强”学堂鼓励学生独立自主,培养生活小能手。“五种方法辨别食物好坏,你能说出几种?”、“花必须花的钱,省省不到的钱。”通过教授实用生活技巧让早早当家的孩子们更加从容。
“弘毅”学堂引导孩子们关注生活,胸怀大我。校园里“含笑”识“檵木”、迎风逗“紫薇”。为了增强学生爱护花草树木的意识,老师引领学生自主设计彩色挂牌,做校园环保大使。
珞珈之风入十堰,“学堂”教育领新潮
 “求是”学堂带领孩子们勇探科学高峰。“逃跑的胡椒粉”、“神奇瓶子”展现科学魔力,通过奇妙的科学实验带领学生认识世界的广阔与奇妙。
“拓新”学堂开阔世界视野,掀起头脑风暴。天文地理、古今历史、创意剪纸、自由板报,通过全方位学习与趣味活动促进思维发散,激活艺术创想。
珞珈之风入十堰,“学堂”教育领新潮
生命健康、共同守护
生命健康教育是其他一切教育的前提,“支点筑梦”携手湖北医药学院“医路童行”暑期实践队,为小学生进行了健康体检、心肺复苏教学,普及医疗救护常识、落实安全教育。同时联合北京斯坦福大学亚裔肝脏中心,开展了“翡翠丝带走进校园”乙肝防控系列宣讲活动。
此外,在趣味运动会中, “五人同行”、 “八仙过海”、“趣味拔河”等游戏环节笑声不断,让学生自觉走向户外、走上操场、爱上运动。
据悉,“支点筑梦”实践队以小学和留守儿童关爱家园为试点基地,通过支教调研十堰市的小学教育发展状况,在日常教学的同时深入学生家庭,关注留守儿童的心理健康。“学堂教育”在前两次的实践基础上,加入武大特色,取得显著成果。

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